La formación del futbolista por Gianluca Vialli (extracto):
¿Cómo se forma un futbolista? ¿Por qué normalmente unos países forman unas
clases de futbolistas diferentes a otros? ¿Cómo afectan los diferentes factores
externos a la creación de un estilo de entrenamiento y juego? ¿Por qué en cada
liga se juega a un tipo de fútbol distinto?
En primer lugar, es importante definir los elementos que componen un
futbolista, al que se le puede representar gráficamente en un cuadrilátero
según cuatro parámetros:
-
Habilidad técnica,
Capacidad atlética,
Inteligencia,
Mentalidad:
Son varios los factores que explican estas preguntas, aunque todos
intervienen a la vez, no es posible destacar uno sobre los demás:
- Culturales
- Sociales
- Históricos
- Climáticos
- Técnicos
1.
Factores Culturales
1.1.
La mentalidad
“Para el jugador italiano, el fútbol es un trabajo; para el jugador inglés,
el fútbol es un juego”. En los jugadores este hecho se observa de esta manera:
- En la mentalidad italiana hay una cierta tensión nerviosa que los jugadores
asumen desde niños. El fútbol es su trabajo y cuando están en el campo no
estarían en ningún otro sitio. Se hace lo que se sea necesario para ganar,
tienes que ganar, te enseñan a ganar. En Italia un delantero es evaluado por su
capacidad para marcar goles y un centrocampista por su capacidad para generar
juego. Los aficionados no quieren juego, quieren un resultado.
- En Inglaterra hay más pasión, el fútbol es un juego y los jugadores buscan
jugar, competir, dar el máximo, y aunque no ganes, se te aplaudirá si has dado
el máximo. Un delantero es evaluado por su capacidad para competir y ayudar al
equipo y un centrocampista por su entrega, compromiso y actitud. Los
aficionados quieren ver un juego en el que todos dan lo mejor de sí mismos.
Esta diferente mentalidad también se refleja en el tipo de juego en cada
liga:
- En Italia el fútbol es una cuestión de supervivencia. El miedo a la
derrota es enorme y se trabaja duro para aprovechar cualquier opción tras
estudiar al rival de forma exhaustiva. El equipo sabe que mientras sigue vivo y
tiene la energía necesaria puede marcar en cualquier momento.
- En Inglaterra el fútbol es una cuestión de competición. No se trata de
defenderse sino de intercambiarse golpes atacando. Se trata de ser agresivo,
directo y darlo todo para llegar vivo al final. No hay miedo a la derrota
siempre que se ha dado el máximo.
1.2.
El respeto a la autoridad
En Inglaterra se entiende y se aprecia más la autoridad que en Italia, y en
general en los países sajones más que en los latinos. Se diferencia
perfectamente entre persona y cargo, mientras que en Italia si se odia a un
político, también se le odia como persona. Por eso en Inglaterra se respeta más
a los entrenadores y los jugadores se sienten más unidos a él. Los entrenadores
duran más en los banquillos, se les defiende más en los momentos duros y se les
da más crédito en las victorias. En Italia todos los jugadores miden más sus
palabas sobre los entrenadores, ya sea en los momentos buenos o los malos.
También sirve como ejemplo la forma de reaccionar en los cambios. A ningún
jugador le gusta ser sustituido, pero en Italia es más normal ver a los
jugadores manifestar su desagrado, sea ignorando al entrenador, dando una
patada a una botella o dirigiéndose directamente al vestuario.
En Inglaterra los jugadores siguen al entrenador como si fuera un general en
la trinchera. Según Wenger “En Inglaterra los jugadores confían en el
entrenador hasta el extremo y harán sin protestar cualquier cosa que se les
ordene, jamás piensan que el entrenador hará algo para perjudicarles con lo que
no cuestionan sus métodos. En Francia sin embargo sólo confían en el entrenador
hasta cierto punto, tienes que demostrarles que haces lo mejor para ellos para
que crean en el trabajo que desarrollas”. Al fin y al cabo el fútbol es un
esfuerzo colectivo: según Jorge Valdano “¿Quién es mejor pensando y procesando
información y tomando decisiones? ¿El cerebro de un entrenador o los cerebros
de once jugadores en el campo, luchando por un objetivo común?”.
1.3.
La ética de trabajo
Por lo general, los jugadores ingleses no se plantean los ejercicios que
hacen, no los discuten, simplemente los ejecutan. Para ellos el fútbol es un
juego y el entrenamiento es simplemente una carga a soportar para jugar los
domingos. Para Sven-Goran Eriksson “El sentido de ética y sacrificio del inglés
es extraordinario, no hay discusión. En Italia por el contrario los jugadores
tienen a criticar y analizar cada orden. Para Marcello Lippi “En Inglaterra
están convencido de que son los maestros del fútbol y hacen lo mismo una y otra
vez, no se desvían de su camino. En Italia siempre pensamos que puede haber un
modelo mejor, pensamos de forma más crítica y analítica, estamos más abiertos
al diálogo. Y esto se aplica a los jugadores, a los entrenadores y a las
tácticas. Nuestra mentalidad es beneficiosa aunque a veces el precio a pagar es
caro”.
Según David Platt “El futbolista italiano es proclive a hablar de sistemas
tácticos, mientras que para el inglés es de poca importancia. Si en un equipo
inglés no se entrena la táctica en una semana nadie se preocupará, mientras que
en un equipo italiano cualquier jugador estará aterrado, pensando que el equipo
no estará bien preparado”.
Arsene Wenger lo nota hasta en la actitud de los jugadores “Es raro ver a un
jugador italiano sonreír en el campo, los jugadores ya no disfrutan, están
completamente concentrados en su trabajo. Esto se ve claramente en el ambiente
en el vestuario antes de un partido: en Italia o en Francia se nota la tensión
y la concentración, mientras que en Inglaterra parece una discoteca, con
música, diversión, y luego los jugadores dan el cien por cien”.
1.4.
Latinos racionales, anglosajones irracionales
La racionalidad latina hace que siempre estemos a la defensiva, donde lo
desconocido es una amenaza. No queremos riesgos y buscamos matar los partidos
cuanto antes. En Italia es peor dejar escapar una ventaja de dos goles a perder
por seis: significa que mentalmente no hiciste lo correcto, cuando la mente es
algo más controlable que el físico o la técnica.
Por ello el Milan de Ancelotti
que perdió la final de la Champions League en 2006 contra el Liverpool en la
tanda de penalties sufrió lo que se denominó el “Efecto Estambul”. Por ejemplo
la selección italiana jamás ha perdido un partido en el que ganaba 2-0 en un
Mundial o una Eurocopa.
Otro ejemplo del racionalismo italiano es el que se basa en el principio de
“En igualdad de condiciones es mejor ayudar a los demás que perjudicarlos”: en
los últimos partidos de liga en la Serie A o la Serie B si un equipo que no se
juega nada es muy probable que regale los puntos a su rival si éste los
necesita de verdad. Es mejor dar para poder recibir cuando se necesite, lo
contrario es una muestra de locura y egoísmo. En Inglaterra este hecho jamás se
produce por el sentido tan profundo que tienen del honor y la deportividad.
2. Factores Sociales
2.1.
El fútbol en la calle
El fútbol en la calle es muy importante en la formación de jugadores y se
está perdiendo debido al crecimiento de las ciudades. Otorga una base a los
jóvenes que luego pueden aplicar cuando juegan en equipos. Jose Mourinho aplicó
este sistema al fútbol base del Chelsea: “No desarrollamos la capacidad
aeróbica haciendo carrera continua sino con partidos de tres contra tres, como
jugando en la calle, sin goles ni estrés. Los grandes jugadores proceden de la
calle porque el balón forma parte de sus vidas y desarrollan una inteligencia
natural con el juego”. Según Alex Ferguson “El talento natural se encuentra
actualmente en África y Sudamérica, porque es donde los niños tienen la
oportunidad de desarrollar esa base por ellos mismos”. En otras palabras, la
prosperidad es un enemigo de los futbolistas con talento.
3. Factores Históricos
La superioridad genética y atlética de África
Los jugadores procedentes de los países del “Cuerno de África” (Senegal,
Ghana, Liberia, Nigeria, Costa de Marfil, Nigeria y Camerún), tanto nacidos
allí como con antepasados de esa zona, suelen por lo general ser muy superiores
físicamente a la media (más altos, más fuertes, más coordinados, más
resistentes). No es un argumento racial sino geográfico: los negros no son más
atléticos que los blancos, sino que los africanos del oeste son más atléticos
que los caucásicos, asiáticos, americanos y el resto de los africanos. Esto se
debe a que los descendientes del Cuerno de África tienen un mayor grado de
varianza en la habilidad atlética, con lo que producen proporcionalmente
mejores y peores atletas que el resto de zonas, y en el fútbol profesional
vemos sólo a los mejores. El factor principal para este hecho se basa en que
los africanos del oeste tienen mayor variedad de genes porque la raza humana
comenzó en esa zona para luego expandirse y cambiar de genes en la evolución
humana con el fin de adaptarse a otras zonas.
4. Factores Climáticos
El viento, factor determinante
El clima es el único elemento incontrolable en el fútbol, y por norma
general las zonas con mejor clima para jugar al aire libre producen jugadores
de mejor calidad técnica. Dentro de los factores del clima (temperatura,
lluvia, viento, niebla, etc.), es el viento, y en especial su velocidad, el
aspecto más influyente en el desarrollo de un futbolista y su entrenamiento,
porque condiciona totalmente los tipos de ejercicios realizables y los tipos de
juego.
Para Arsene Wenger “El viento lo condiciona todo, porque te fuerza a
hacer sólo un tipo de ejercicio, sea en velocidad o en movimiento continuo. Te
impida trabajar tranquilamente en técnica o táctica, porque tienes que mantener
a los jugadores en movimiento para que no se queden fríos, y con mucho viento
apenas te puedes comunicar con ellos”.
5. Factores Técnicos
5.1.
El entrenamiento en el fútbol base
Por un lado, es bueno trabajar con los jugadores a edades muy tempranas con
el fin de inculcarles los hábitos correctos, pero por otro lado no se puede
perder el “instinto natural” que es tan importante. Para Alex Ferguson “es
importante que los niños reciban una ética de entrenamiento muy pronto y crear
una base técnica y física, sin entrar en la táctica”. Para Fabio Capello “hasta
los catorce años el entrenamiento debe basarse en divertirse y mejorar la
técnica”.
- En Italia se enseña a ganar y a ser competitivos, el resultado es muy
importante
- En Inglaterra se centran más en enseñar valores sin importar el resultado.
Sin embargo este modelo pedagógico-deportivo está evolucionando hacia uno más
profesional-organizado, con un cambio también en estilo, del típico juego
directo a uno más técnico.
5.2.
Preselección temprana: calidad vs fuerza
En Italia, la formación de jóvenes se basa en conseguir los mejores
jugadores, mientras que en Inglaterra se basa en usar el deporte como medio
para enseñar valores como la deportividad o el trabajo en equipo. Los chicos en
Italia entrenan como los profesionales, pero en Inglaterra es pura diversión.
En España o Italia se centran en seleccionar jugadores con talento para luego
desarrollarlos, mientras que en Inglaterra se prefiere a aquellos que pueden
correr y luchar, aunque no tengan calidad técnica.
Este hecho se refleja
también en los aficionados y los medios: en Inglaterra se pide esfuerzo y se
ensalza a los jugadores que lo dan todo por el equipo, mientras que en Italia
se piden resultados y se ensalza a los jugadores superiores técnicamente.
5.3.
Las diferencias atléticas se deben a diferentes tipos de
entrenamiento
No hay diferencias genéticas entre jugadores, sino diferencias atléticas
debido al trabajo llevado a cabo desde edades tempranas. En Inglaterra los jugadores
suelen tener mayor resistencia porque su entrenamiento se basó en partidillos
que siempre les obligaban a estar en continuo movimiento. En España o en Italia
los jugadores son más ágiles y explosivos porque se hace más trabajo físico
específico y más ejercicios para mejorar la técnica individual. Esto explica
que por lo general la liga inglesa sea de un nivel muy intenso, porque la
velocidad es constante, pero no necesariamente alta. En España e Italia el
juego tiene más pausas (lo que Valdano denomina “tiempo para pensar”) pero
también más períodos de aceleración (lo que Valdano compara con una sinfonía,
con sus altos y bajos). Un partido inglés es como una carrera de 5 kilómetros
mientras que un partido español es como una serie de sprints.
5.4.
El delta: la variación del rendimiento en el tiempo
Hay dos tipos de velocidad: la de corto espacio (fuerza explosiva) y la de
largo espacio (sprints en 30 metros o más). El delta aplicado en este sentido
nos indica la variación de la velocidad de un jugador en el tiempo: hay
jugadores que son muy veloces en los primeros 20 sprints pero son muy lentos en
los últimos 10, mientras que otros mantienen su velocidad constante todo el
partido, con lo que al principio no son tan veloces pero llegan más frescos al
final. Este hecho es vital para delanteros y defensas centrales, porque
aquellos con un mejor delta tienen más opciones de decidir un partido en los
instantes finales.
